لا توجد ردود على هذا الموضوع

[Lost]

1ً – النصوص:

قال مسلم بن الوليد يشيد بمزايا يزيد بن مزيد الشيباني:

1- سل الخليفة ســيفا مـــن بـــني مطــر أقـــام قائمــه مــن كـــان ذا ميــل

2- يغشى الوغى وشهاب الموت في يده يرمي الفوارس والأبطال بالشعل

3- يفتر عنــد افتـرار الحــرب مبتســما إذا(تغيـر وجـه الفــارس البطــل)

4- لا يرحل النــاس إلا نحـــو حجرتــه كـالبيت يفضي إليه ملتقـى السـبل

الأسئلة:

1-اشرح البيتين الأول والثاني من النص . (6 درجات)

ج1- اشرح البيت الأول /3/درجات

جرد الخليفة بطلا من بني مطر لقتال أعدائه يرد به من انحرف منهم عن طاعته

- شرح البيت الثاني /3/درجات

يخوض المعركة معهم يذيقهم بسيفه الموت ويقذفهم بلهب من النار



2-فسر معنى كل من الكلمتين(يفتر- البيت) في النص. (درجتان)

ج2- يفتر : يبتسم أو يضحك # البيت المسجد الحرام أو الكعبة – البيت العتيق



3- دل في النص على البيت الذي تلتقي فكرته فكرة بيت المتنبي الآتي: (درجة)

تمر بك الأبطال كلمى هزيمة ووجهك وضاح وثغرك باسم

ج3- هو البيت الثالث



4- ما الصفات التي أسبغها على ممدوحة في البيتين الثالث والرابع؟ (درجتان)

ج4- في البيت الثالث الشجاعة – الثقة بالنفس السخرية من الموت

في البيت الرابع اعتماد الناس عليه – محبتهم له – جوده وحكمته



5- انقل البيت الثاني إلى ورقة إجابتك ثم اضبط بالشكل كلماته ضبطا تاماً. (3 درجات)

ج5- لا يرحَلُ الناسُ إلاَّ نَحْوَ حُجرتِهِ كالبيتِ يُفْضي إليهِ ملتقى السُّبُلِ



6- أكتب ثلاثة أبيات من قصيدة: (3 درجات)

كن بلسماً لإيليا أبو ماضي ,ب- قصيدة ذكرى وشوق لابن يزيدون

ج6- قصيدة كن بلسماً في كتاب النصوص صـــــــــــــ121 وقصيدة ذكرى وشوق صـــــــــــــ 37



ب- النحو والتطبيق :

1-أعرب ما تحته خط إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل . (7 درجات)

ج1- بني: اسم مجرور بمن وعلامة جره الياء لأنه ملحق بجمع المذكر السالم

ذا : خبر كان منصوب بها وعلامة نصبه الألف لأنه من الأسماء الخمسة

يغشى : فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة على آخره

شهاب : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضم الظاهر على آخره

مبتسماً: حال منصوبة وعلامة نصبه الفتح الظاهر على آخره

ملتقى: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضم الظاهر على آخره

جملة(تغير وجه الفارس البطل)الفعلية في محل جر بالإضافة لأنها جملة الظرف الشرطي



2- هات من البيت الثالث مصدراً , اسم فاعل , وصفة مشبه باسم الفاعل. (3 درجات)

ج2- - المصدر: افترار - اسم الفاعل: مبتسماً أو الفارس – الصفة المشبهة باسم الفاعل



3- أكد كلمة (الناس ) في قوله (لا يرحل الناس إلا نحو حجرته) توكيداً معنوياً واضبطه بالشكل الصحيح.

(درجتان)

ج3- ألفاظ التوكيد المعنوي كل- جميع – عامة – أجمع – ذات – نفس )

مثال : الناس كلهم عيال الله



4- ضع التركيب (6 أشهر ) في جملة مفيدة بعد تعريفه بأل . (3 درجات)

ج4- وضع 6 أشهر في جملة مفيدة /3/ درجات

انقضت ستة الأشهر من العام



5- تعجب من الفعل الوارد في الجملة الآتية (يفتر وجه الفارس البطل ) . (درجتان)

ج5- التعجب / درجتان/

- ما أجمل أن يفترَّ وجه الفارس البطل - أو ما أجمل افترار وجه الفارس البطل

أجمل بافترار وجه الفارس البطل - أو أجمل بأن يفترَّ وجه الفارس البطل



6-حول الحال المفردة(مبتسماً ) إلى جملة حالية في قول الشاعر (يفتر عند افترار الحرب مبتسماً). (درجة واحدة)

ج6- تحويل الجملة /1/درجة

وهو يبتسم - وهو مبتسمٌ - وقد ابتسم - وهو قد ابتسم



7- هات جمع كل مما يأتي (ملتقى , الخليفة).

ج7- الجمع لملتقى الخليفة /1/درجة

ملتقى جمعها ملتقيات الخليفة جمعه الخلفاء أو خلائف

جـ - القراءة والمطالعة:

1- جاء في مقالة (لماذا نناضل في فلسطين) للدكتور قسطنطين زريق ما يأتي:

(إننا نناضل لنرد عن أنفسنا التهجم والاعتداء , ولنحمي كياننا من هول التحكم والاستعمار , وفي الواقع فإن البلاد العربية لم تلاق في تاريخها الطول خطراً أشد من هذا الذي تتعرض له اليوم).

الأسئلة :

أ‌. اذكر مبدأين من المبادئ التي تنطوي عليها معاني نضال العرب في وجه الصهيونية. (درجتان)

ج أ. - حق تقرير المصير أو حقه في الأرض التي ورثها عن آبائه وأجداده

- تغليب المبادئ على المصلحة



ب‌. علل كتابة الهمزة على صورتها في كلمة (اعتداء). (درجتان)

ج ب- كتبت همزة اعتداء على السطر لمجيئها متطرفة بعد ألف ساكنة



ت‌. رتب الكلمات الآتية بحسب ورودها في المعجم يأخذ بأوائل الكلمات: (درجتان)

( نناضل , نحمي , تلاقي.)

ج ت- نحمي – تلاقي – نناضل أو حمي – لقي – ناضل



2- ماذا فعل جنودنا في تل الفخار عام 1967 م من خلال قراءتك نص –(جولان)في كتابك المقرر؟ (درجتان)

ج2- قاتل جنودنا في تل الفخار عام 1967 حتى الرمق الأخير

أو قاتلوا ليوقفوا تقدم الغزاة يوماً كاملاً



التعبير : اختر أحد الموضوعين الآتيين : (16 درجة)

الموضوع الأول: أنت تتطلع إلى الغد بعين الأمل , وتدور في نفسك أمنيات وأحلام كثيرة , منها ما يتصل بمستقبلك , ومنها ما يتصل بحياة أسرتك ووطنك . أكتب موضوعا تتحدث فيه عن آمالك المرجوة , وسبيل تحقيقها

- الموضوع الأول : - مقدمة مناسبة

- ذكر بعض آماله وأحلامه

- سعيه الجاد لتحقيقها لمصلحته ولوطنه وأسرته

- خاتمة مناسبة



الموضوع الثاني : أكتب رسالة إلى طفل من أطفال الحجارة في فلسطين الصامدة تمجد فيها إصراره على مقاومة الاحتلال الصهيوني الغاصب واسترداد الحقوق المسلوبة.

- الموضوع الثاني : - مقدمة الرسالة أو تمهيد مناسب

- تمجيد اصرارطفل الحجارة في مقاومة الاحتلال

- تمجيد أصراره على استرداد الحق المسلوب

- خاتمة مناسبة