لا توجد ردود على هذا الموضوع

[Lost]

امتحان شهادة الدراسة العامة والشريعة دورة عام 2006

1ً – النصوص:

قال الشاعر سميح القاسم يمجد تضحية الشهداء:

1- خلـــوا الـــشهيد مكفنـــاً بثيابـــــه خـلــوه في الــسفح الخبير بما بـه

2- هل تـسمعون ؟ دعوه نسراً داميـا بين الصخور , يغيب عن أحبائه

3- خلوه تحت الشمس تحضن وجهه ريــــح مطيبــة بــأرض شـــبابه

4- لا تغمــــضوا عينيــــه إن أشــعة حمـراء (ما زالت على أهدابـــه)

الأسئلة:

1-اشرح البيتين الثالث والرابع من النص. (6 درجات)

<h1 dir="rtl">ج1- الشرح/3/درجات</h1> <h1 dir="rtl">شرح البيت الثالث : لا تدفنوا الشهيد بل دعوا جسده تحت أشعة الشمس لتتعطر روحه برائحة تراب أرض الوطن</h1> شرح البيت الرابع: إن وهج غضب الثأر مازال يشع من عينيه فلا تطبقوهما



2-سم شعورك عاطفياً ورد في البيت الأول . (درجة واحدة )

ج2- الشعور العاطفي في البيت الأول /1/درجة

شعور بالحب أو الاعتزاز أو الفخر أو الإعجاب



3- بم شبه الشاعر الشهيد في البيت الثاني ؟ ولماذا؟ (درجتان)

ج3- تشبيه الشهيد /2/درجة

شبه الشهيد بالنسر الجريح

التعليل: العظمة لشموخه أو لكبريائه



4- ما الطريق التي اختارها الشاعر لتحرير الأرض واستعادة الحقوق المغتصبة ؟ ولماذا؟ (درجتان)

ج4- الطريق التي اختارها الشهيد مع التعليل /2/درجة

اختار الشهيد طريق النضال أو الشهادة أو المقاومة والجهاد

التعليل: لأن العدو لا تفهمه إلا القوة (أو ما في هذا المعنى



5- انقل البيت الأول من النص إلى ورقة إجابتك ,ثم اضبط أواخر كلماته بالحركات المناسبة . (3 درجات)

ج5- نقل البيت مع الشكل/3/ درجات

خلُّوا الشهيدَ مكفَّناً بثيابِهِ خلُّوهُ في السَّفحِ الخبيرِ بِماْ بِهِ



6- اكتب ثلاثة أبيات من إحدى القصيدتين : (3 درجات)

أ- حي المنازل (لجرير) ب- المحراث (لمحمود غنيم)

ج6- المحفوظات

قصيدة حي المنازل في كتاب النصوص المقرر ص 29 وقصيدة المحراث ص129



ب- النحو والتطبيق :

1-أعرب ما تحته خط إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل. (7 درجات)

ج1- الإعراب

تسمعون : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة والواو ضمير متصل في محل رفع فاعل

الصخور : مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره

دامياً : صفة وصفة المنصوب منصوب مثله بالفتحة الظاهرة على آخره

تحت : مفعول فيه ظرف مكان منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره

ريح: فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره

(ما زالت ) : جملة فعلية في محل رفع خبر إنّ



2- استخرج من البيتين الثاني والثالث اسم مفعول , واسم فاعل ثم اذكر فعل كل منهما . (درجتان)

ج2- اسم الفاعل : دامي فعله دمى

اسم المفعول : مطيبة فعله طيب



3- اختر مما يأتي الكلمة الممنوعة من الصرف (التنوين) وانقلها إلى ورقة إجابتك : (درجة واحدة )

(سميح , حمراء, أحباب, أرض )

ج3- الكلمة الممنوعة من الصرف / التنوين )

(حمراء )



4- اذكر مصدر كل من الفعلين (خلي ــ أمض) (درجتان)

ج4- مصدر فعلي (خلّى- أغمض - )

خلّى مصدره تَخْلِيةً - أغمض مصدره إغماض



5- ضع بدل الأرقام في الجملة الآتية أعداد مكتوبة واضبط أواخرها بالشكل:

فاز الفريق الرياضي في(12) مباراة,وخسر في (9)مباراة (3 درجات)

ج5- فاز الفريق الرياضي في اثنتي عشرةَ مباراة وخسر في تسعِ مباريات



6- حول ما يأتي إلى صيغة الجمع : (المناضل يدافع عن وطنه) (درجتان)

ج6- المناضلون يدافعون عن وطنهم



7- اجعل جواب الشرط في الجملة الآتية مقترناً بالفاء واذكر السبب:

(إذا فعلت الخير تنال ثوابه) (درجتان)

ج7- فسوف تنال : اتصل جواب الشرط بالفاء لتقدم سوف عليه



جـ - القراءة والمطالعة: 1- جاء من مقالة (حب وتضحية ) لصدقي إسماعيل في كتابك المقرر ما يأتي

(... قال والد أسماء لها: إن بكراً لفي شدة,وقد خطبك أحد بني مراد أمس على ألف من الإبل وهي كفيلة بإطعام من تبقى من القبيلة مدة فماذا تقولين ؟ .....)

الأسئلة:

أ‌- وقع في نفس أسماء بعد أن خطبت للمرادي صراع بين أمرين فما هما ؟ وماذا قررت؟ (درجتان)

ج ا-الأمران هما 1- الحب والواجب

2-القرار وهو قبول الخطبة



ب‌- لماذا كتبت الألف في (تبقى)ياء غير منقوطة ؟ (درجة واحدة )

ج ب – كتبت الألف في كلمة تبقى ياء غير منقوطة لأنها زائدة عن ثلاثة أحرف وغير مسبوقة بياء



ت‌- اذكر سبب كسر همزة إن في العبارة التالية : قال والد أسماء : إن بكراً لفي شدة (درجة واحدة )

ج ت – سبب كسرهمزة إن لأنها جاءت بعد القول



ث‌- أين تجد كلمة (مقالة) في معجم يأخذ بأواخر الكلمات ؟ (درجتان)

ج ث- استخراج كلمة مقالة من معجم يأخذ بآوخر الكلمات نردها الى ماضيها المجرد قول أو (ق و ل ) نجدها في باب اللام فصل القاف مع مراعاة تسلسل الواو



<h3 dir="rtl" style="margin-right: 0.75in; text-indent: 0in;">2- في مقالة(فتاة من ريفنا)للكاتب عبد العظيم جمعة </h3> ما العمل الذي قررت عائشة أن تقوم به؟ وما موقف والدها من ذلك ؟ (درجتان)

ج2- هو قيادة السيارة أو بيع المازوت أو مشاركة والدها

- موقف والدها رفض أولاً ثم وافق



<h2 dir="rtl" style="margin-right: 48pt; text-indent: -18.75pt;">د‌- التعبير: اختر أحد الموضوعين الآتيين: (16 درجة) </h2> الموضوع الأول : (إن قيمة الوقت في حسن إنفاقه واستثماره)

اكتب موضوعاً تبين فيه أهمية الوقت في الحياة , وأضرار هدره , موضحاً كيف تستثمره فيما يعود بالفائدة عليك وعلى أسرتك ومجتمعك .

الموضوع الأول : قيمة الوقت

- مقدمة مناسبة

- العرض أهمية الوقت في حياة الإنسان

- أضرار هدر الوقت

- كيفية استثمار الوقت ليعود بالمنفعة للجميع

- خاتمة مناسبة



الموضوع الثاني : (إن جمال المظهر الخارجي لا يقل أهمية عن جمال السلوك في حياة الإنسان)

اكتب موضوعاً تبين فيه الأعمال التي ينبغي أن يقوم بها الطلاب لتجميل المدرسة في مظهرها الداخلي والخارجي , واقتران هذه الأعمال بجمال سلوكهم تجاهها.

الموضوع الثاني

- مقدمة مناسبة

العرض – تجميل المدرسة من الداخل والخارج

- تجميل الأدوات المدرسية والسبورات والجدران

- السلوك المحافظة على المدرسة والنظافة في الصف والباحة

- المحافظة على النظام

- التعاون والمشاركة في الأنشطة المدرسية كالمعارض والمسارح وغيرها

- خاتمة مناسبة